Les élèves des orchestres Démos (Dispositif d’éducation musicale et orchestrales à vocation sociale) viennent de faire leur rentrée et s’apprêtent à vivre une saison d’exception qui verra cette structure originale célébrer son 15e anniversaire en 2025.
Créé en 2010, à l’initiative de Laurent Bayle, à l’époque directeur général de la Philharmonie de Paris, le projet Démos œuvre en faveur de la démocratisation culturelle par la pratique musicale en orchestre. Démos propose un apprentissage gratuit de la musique classique à des enfants de 7 à 12 ans habitant dans des quartiers relevant de la politique de la ville (QPV) ou dans des zones de revitalisation rurale (ZRR) éloignées des lieux de pratique.
Concrètement, chaque enfant concerné se voit confier un instrument de musique et suit 3 à 4 heures d’ateliers hebdomadaires par familles d’instruments, encadrés par deux intervenants artistiques et un référent de la structure sociale partenaire. L’accompagnement dure 3 années, à l’issue desquelles les élèves peuvent bénéficier d’un soutien actif pour intégrer le conservatoire ou l’école de musique de leur territoire.
Chaque année les enfants se produisent en public dans un lieu emblématique de leur région, et au moins une fois au cours de leur parcours Démos sur la grande scène de la Philharmonie de Paris lors du grand concert public de fin de saison.
Des partenariats à l’étranger, au Brésil et au Cameroun
En 15 ans, le dispositif, parrainé par la pianiste Khatia Buniatishvili, l’ex-footballeur champion du monde Lilian Thuram et le philosophe sénégalais Souleymane Bachir Diagne, a permis à 12.000 enfants de bénéficier d’une formation musicale par la pratique d’un instrument au sein d’un orchestre symphonique. Pour la saison 2024/2025, 45 orchestres Démos sont en activité dans toutes les régions de France métropolitaine et dans les territoires d’Outre-Mer en Guadeloupe et à La Réunion.
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En 2025, deux nouveaux orchestres Démos seront créés, dans le Pays d’Apt-Luberon (Vaucluse) et dans le secteur Grand-Orly Seine Bièvre (Val de Marne). À l’international, où le dispositif se développe de plus en plus, des partenariats (actions d’échanges et de coopération pédagogiques) sont en cours cette saison avec le projet Guri de l’État de São Paulo (Brésil) et avec l’Olia Lima Music School et l’Arbre à musique à Yaoundé (Cameroun)
Philippe Gault
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